"Favino" ... il nostro semino (parte 1)

Per i bambini di 3 anni abbiamo pensato di proporre un libro con delle attività correlate con l'obiettivo di stimolare la loro attenzione e concentrazione, la loro capacità di ascolto ed offrire la possibilità di realizzare lavoro di gruppo.
Attraverso questo gioco scopriamo il tempo che scorre e osserviamo la trasformazione della natura.
Il libro scelto è stato quello di "Favino" per la dolcezza della storia, anche se abbiamo ridotto la storia a solo l'evoluzione del seme.
Questo progetto si concluderà con il regalo di Pasqua : una piantina con un uovo colorato.
La lettura in cerchio sarà sempre il rituale iniziale di ogni attività progettata, con l'osservazione della crescita dei semini.
Le attività sono:
-piantare un fagiolo nel cotone (attività individuale);
-colorare a gruppi di 6 bambini dei cartelloni neri, facendoli diventare bianchi (come il cotone);
- incollare a gruppi di 6 bambini sui cartelloni fagioli, ceci... (realizzando così una rappresentazione di ciò che abbiamo fatto seminando il fagiolo);
- marmorizzazione di uova di polistirolo (attività indiviaduale);
- disegno delproprio uovo marmorizzato;
- gioco con la terra per spostare i fagioli cresciuti nella terra (attività individuale);
- disegno della propria piantina e realizzazione di un cartellone con tutte le piantine una vicino all'altra.
- Piantiamo nel vaso l'uovo e si porta a casa.

Per i bambini DVA le attività saranno finalizzate alla sperimentazione del colore (pennarelli, tempere, pastelli), al gioco dei travasi e manipolazione con legumi e cotone.

Ora si gioca!!!

CARNEVALE

Il carnevale è una festa immancabile per i bambini e quest'anno con i bambini i 3 annio stiamo lavorando sul viso, quindi per carnevale abbiamo pensato di puntare sulle mascherine.
Abbiamo organizzato un'attività semplicissima ma in cui i bambini si sono divertiti molto.
Il primo giorno, abbiamo giocato coi coriandoli abbiamo scoperto i puntini e su un foglio bianco abbiamo invitato i bambini a fare i puntini con le dita (qualcuno poi faceva le striscie)... si sono divertiti molto e hanno potuto partecipare anche i bambini con i DVA.
Il giorno dopo abbiamo mostrato una mascherina nera colorata con dei puntini colorati. Mentre i bambini giocavano con i coriandoli, un gruppo di bambini decorava le mascherine che noi avevamo già preparato... loro cosa hanno fatto? Un po' di tutto e i per i bambini DVA è stata un modo per lavorare sul dentro...


Inclusione= stessa attività con obiettivi specifici per tutti.

Il paracadute

Ieri ho giocato con i bambini con il paracadute insieme a un'insegnante del team.

Il paracadute è un telo circolare suddiviso in spicchi colorati con delle maniglie con cui coi bambini si possono realizzare moltissime attività e giochi motori. E' uno strumento importante per sviluppare la condivisione e la collaborazione.

L'insegnante ha proposto diversi giochi che mi scrivo per non dimenticare.

1. Seduti a gambe incrociate in cerchio alzare a abbassare il paracadute insieme. Le mani devono essere rivolte verso il basso e col pugno tenere il telo.

2. Seduti, tenendo insieme il telo al via della maestra si alza e ci si guarda da sotto.

3. Seduti tirare il telo verso la propria pancia e muovere le gambe sotto.

4. Mentre tutti seduti tengono il telo due bambini si scambiano di posto strisciando sotto il paracadute.

5. In piedi girare insieme in senso antiorario e poi orario facendo un girogirotondo e tenendo il telo  teso con una mano.

6. Alcuni bambini sono sotto al telo, altri all'esterno che lo tengono. Il paracadute viene alzato e abbassato.

7. Il teloè appoggiato a terra. I bambini corrono nello spazio (ma non sul telo), quando la maestra dice un colore i bambini devono disporsi davanti allo spicchio del colore nominato.

8.Sdraiati tutti sul telo ci si rilassa e si ascolta il silenzio.

9. Sdraiati sul telo si muovono le gambe (su e giù- a bicicletta...)

I bambini si sono divertiti un sacco!!!!

Al termine del gioco ho chiesto ai bambini di disegnarmi cosa hanno fatto con la mestra poichè credo che il disegno o il racconto sono due modi per raccontare, ma anche rielaborare e memorizzare le esperienze vissute. 

Oggi ho imparato moltissimo!